Aldaketa garaiak dira eta egoera berrietara egokitu ahal izateko sormena, ekimena eta malgutasuna bezalako doaiak eskatzen dira.
Doaiok, nonbait, gazteengan daude txertatuak eta, beraz, adineko, adin nagusiko gainontzeko gizakiok zirkuitutik kanpora gaude: akats galanta!
Aldaketa eta egokitzapenerako gaitasuna ez dago, inondik ere, adinarekin lotuta, jarrerarekin baizik.
Adin bat dugunok ezagutu ditugu hainbat eskola ezberdin, oso ezberdin, eta guztietara egokitu eta ohitu behar izan dugu.
Makina bat erreforma izan da hezkuntzan, adibidez, argazkian agertzen den urtetik hona eta guztiei eman diegu erantzuna, guztietan moldatu ezezik, ikasteko eta etengabe berritu eta sortzeko grina sentitu dugu.
Klarionezko arbel beltz eta munduko mapa erakusten zuten ormirudiak; argizarizko moldeetan eraikitzen genituen kopiak eta ondorengo "klitxeak"; diapositiba eta proiektoreak; idazmakinak eta bideoak, ordenagailuak,... Guztiek beren garaian erabat aldatu izan dute eskola eta irakasteko baliapide eta metodologia.
Adineko irakasleok urteotan bizi izan ditugun aldaketa sakon eta errokoei aurre nola egin diegun azaltzeko adina jakinduria behintzat badugula uste dut eta hau ekarpen garrantzitsua izan daitekeela deritzot.
Aldaketarako gaitasuna ez da, inondik ere, adin kontua, jarrera kontua baizik.
